近年来,北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学(以下简称“北师大嘉兴附中”)以红船精神为根脉、以江南文化为滋养、以京师风范为引领,通过空间浸润、课程赋能、评价激励的立体化实践,让美育成为滋养生命的原动力。

  构建沉浸式美育场域

  “南湖红、江南绿、北师蓝”三原色文化,是学校基于校史、地域与办学特色提炼的文化内核。南湖红“激情奔放”,蕴含敢为人先、忠诚为民的红船文化;江南绿“自然和谐”,蕴含钟灵毓秀、崇德向善的江南文化;北师蓝“宁静智慧”,蕴含“人、爱、创新”、博雅厚实的京师文化。

  学校以“三原色”重构空间生态。南湖红文化带用百米红色长廊串联初心讲堂和红船雕塑,通过党史展陈与情景党课,让红船精神可触可感;江南绿文化带着力打造由菁耕园、百果园与名人文化园构成的特色格局,融合自然生态与人文脉络;北师蓝文化带依托木铎广场、京师文化馆,将百廿师范传统融入现代空间。

  学校推行“空间众创计划”,师生共同参与校园文化命名与设计。建成了1500平方米的艺术中心,涵盖陶艺、版画等创作室。艺术中心从整体布局到细节设计,都凝聚着学生美的创造力,墙面悬挂的300余幅作品均为学生创作。师生还将700平方米的餐厅变成了“艺术馆”,让艺术唤醒食堂的诗意。

  打造进阶式成长路径

  学校秉持“办适合的教育,助最好的成长”理念,构建“红绿蓝”三色课程矩阵。学生通过选课系统自主构建美育档案,实现从兴趣到专业的梯度发展。

  南湖红立德修身课程以“行走的思政课”为特色,开展红色研学、社区服务。如“校园微公益——志愿者在行动”课程,组织学生走进加油站、医院等单位做志愿者,传递爱心,涵养心灵之美。

  江南绿求知修能课程开设辩论社、文学社等拓展课程与社团,通过辩论赛等活动,提升学生思辨、表达与协作能力,培育人文与科技知性之美。

  北师蓝笃行修术课程涵盖阅读、艺术、机器人等特色课程,激发学生兴趣。广播站的轻吟浅唱、健美社的动感激情、机器人社的极限挑战……欢乐时光里闪耀着激情与创意、自由与活力之美。

  培育向美而生的生命样态

  学校倡导“追求一平方米的品质”,引导学生从细微处进步。教室设置“美学责任区”,学生自主设计图书角、文化墙;寝室推行“六美标准”,将收纳美学融入生活教育;学风建设专项行动帮助学生养成良好习惯;各类主题活动和跨学科项目学习为学生提供展示舞台。这种“环境—行为—心灵”的传导机制,使美育落地为可操作的成长刻度。

  学校创新实施“美育浸润式评价”,建立涵盖审美素养、创新能力等维度的“最美附中人”梯级评价体系。学生在“最美附中人”进阶之路中,确立阶段目标,不断超越自我、展示自我,遇见更美的自己。2024届毕业生刘靖热心助人的事迹获央视等媒体报道,正是这种评价体系孕育的典型范例。

  通过“三原色”美育实践的深耕,学校近几年美育成果显著:原创话剧《活着》获浙江省艺术节一等奖,校辩论队跻身全国32强,“以美养德的‘三度’德育案例”获评浙江省《中小学德育工作指南》典型案例……这座红绿蓝交织的育人殿堂,正以美为媒,书写着新时代立德树人的生动答卷。

  (作者单位:北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学)

方华新 王凤瑜

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