《洪兰：陪伴孩子成长的108节必修课》内容简介：
《洪兰：与孩子共舞的成长旋律——108节必修课》
洪兰女士的《陪伴孩子成长的108节必修课》不仅是一本育儿指南，更是一部温馨的成长交响乐。在这本著作中，洪兰女士用她丰富的教育经验和心理学知识，为我们描绘了一幅孩子成长的美丽画卷。
这108节课，如同108个动人的乐章，每一节都蕴含着洪兰女士的深情厚意和专业智慧。她以细腻的笔触，讲述了如何陪伴孩子度过每一个重要的成长阶段，如何在孩子的成长道路上留下温暖的足迹。
这本书不仅教会我们如何教育孩子，更教会我们如何成为更好的父母。洪兰女士用她独特的语言风格，将育儿过程中的点点滴滴都描绘得栩栩如生，让读者仿佛置身于其中，亲身感受着孩子成长的喜悦与挑战。
洪兰教授，她是著名教育心理学家，TED最受欢迎的华人演讲者之一。她毕业于台湾大学，后取得加州大学实验心理学博士学位。曾在耶鲁大学哈斯金实验室及加州大学尔湾医学院神经科接受博士后训练。她也是身体力行的好家长，她将自己的育儿理念运用于实践之中。强调给孩子一点任性的空间。
教育孩子，古往今来是一件伤脑筋的事情，需倾尽心力。关于这一点洪兰教授说：“给孩子一点任性的空间。”初为父母的我们都有些慌张，我们成长为“大家长”，孩子的调皮捣蛋、注意力不集中，每天都给我们设下新难题。宝宝的天马行空、快速成长，每天都带给我们惊喜。我们渴望成为更好的家长，更好的陪伴孩子成长。
《洪兰：陪伴孩子成长的108节必修课》将融合儿童心理学、临床医学、教育学、脑神经科学等多领域学术成功和实践经验，通过深入浅出的育儿案例，设计科学合理的教学方案，帮助每一个初为人父母的家长建立科学的育儿理念。 父母和孩子是彼此一生的牵绊，从牙牙学语到出口成章，从蹒跚学步到健步如飞，每一个日日夜夜倾注的是父母的用心良苦，通过这次机会，走进孩子心灵，与他们一起成长。
另：本资源音频质量一般，介意的亲们请慎重下载。
《洪兰：陪伴孩子成长的108节必修课》资源介绍：
名称：洪兰：陪伴孩子成长的108节必修课
类型：音频
语言：英文
格式：mp3
集数：108集
适合年龄：家长、老师
下载方式：百度网盘
《洪兰：陪伴孩子成长的108节必修课》儿童早教音频全108集
目录：
| 一_01_谈品德培养-02 | 三_10_大脑与嗅觉-02 |
| 一_02_如何教养孩子(一)-01 | 三_11_启发孩子的创意-01 |
| 一_02_如何教养孩子(一)-02 | 三_11_启发孩子的创意-02 |
| 一_03_如何教养孩子(二)-01 | 三_12_在艺术的天空下-01 |
| 一_03_如何教养孩子(二)-02 | 三_12_在艺术的天空下-02 |
| 一_04_教育的艺术-01 | 四_01_造命者天 立命者我-01 |
| 一_04_教育的艺术-02 | 四_01_造命者天 立命者我-02 |
| 一_05_生活中的礼仪-01 | 四_02_只要用心 顽石也点头-01 |
| 一_05_生活中的礼仪-02 | 四_02_只要用心 顽石也点头-02 |
| 一_06_母亲如何爱孩子-01 | 四_03_诚信与责任感-01 |
| 一_06_母亲如何爱孩子-02 | 四_03_诚信与责任感-02 |
| 二_01_睡眠及梦游-01 | 四_04_从心所欲不逾矩-01 |
| 二_01_睡眠及梦游-02 | 四_04_从心所欲不逾矩-02 |
| 二_02_运动与认知神经科学的关联性-01 | 四_05_真正的教室在窗外-01 |
| 二_02_运动与认知神经科学的关联性-02 | 四_05_真正的教室在窗外-02 |
| 二_03_谈正义-01 | 四_06_创造力的培养-01 |
| 二_03_谈正义-02 | 四_06_创造力的培养-02 |
| 二_04_爱与教育-01 | 四_07_你的孩子真的是过动儿吗-01 |
| 二_04_爱与教育-02 | 四_07_你的孩子真的是过动儿吗-02 |
| 二_05_安静与美丽的环境-01 | 四_08_建立正确的是非价值观-01 |
| 二_05_安静与美丽的环境-02 | 四_08_建立正确的是非价值观-02 |
| 二_06_公民道德就是礼仪-01 | 四_09_你的孩子是泥特族吗-01 |
| 二_06_公民道德就是礼仪-02 | 四_09_你的孩子是泥特族吗-02 |
| 二_07_孩子愿意坦白吗-01 | 四_10_危机就是转机一-01 |
| 二_07_孩子愿意坦白吗-02 | 四_10_危机就是转机一-02 |
| 二_08_尊重的教育-01 | 四_11_危机就是转机二-01 |
| 二_08_尊重的教育-02 | 四_11_危机就是转机二-02 |
| 二_09_给孩子的礼物-01 | 四_12_危机就是转机三-01 |
| 二_09_给孩子的礼物-02 | 四_12_危机就是转机三-02 |
| 二_10_男女大不同(一)-01 | 五_01_一书一世界-01 |
| 二_10_男女大不同(一)-02 | 五_01_一书一世界-02 |
| 二_11_男女大不同(二)-01 | 五_03_勾勒梦想蓝图-01 |
| 二_11_男女大不同(二)-02 | 五_03_勾勒梦想蓝图-02 |
| 二_12_创造力的根本在于好奇心-01 | 五_04_城乡交流体验生命教育-01 |
| 二_12_创造力的根本在于好奇心-02 | 五_04_城乡交流体验生命教育-02 |
| 三_01_好奇心是人类创造的原动力-01 | 五_05_欣赏孩子-01 |
| 三_01_好奇心是人类创造的原动力-02 | 五_05_欣赏孩子-02 |
| 三_02_尊重的教育-01 | 五_06_模仿与说谎-01 |
| 三_02_尊重的教育-02 | 五_06_模仿与说谎-02 |
| 三_03_是先天决定还是后天决定-01 | 五_07_让世界更美好-01 |
| 三_03_是先天决定还是后天决定-02】 | 五_07_让世界更美好-02 |
| 三_04_品德的教育-01 | 五_08_别让国语变恐怖-01 |
| 三_04_品德的教育-02 | 五_08_别让国语变恐怖-02 |
| 三_05_懂孩子的脑 教学事半功倍-01 | 五_09_让书感动孩子-01 |
| 三_05_懂孩子的脑 教学事半功倍-02 | 五_09_让书感动孩子-02 |
| 三_06_给孩子足够的空间-01 | 五_10_美育的感化-01 |
| 三_06_给孩子足够的空间-02 | 五_10_美育的感化-02 |
| 三_07_奥运后的反思-01 | 五_12_用热情引发学习动机-01 |
| 三_07_奥运后的反思-02 | 五_12_用热情引发学习动机-02 |
| 三_08_21世纪的财富在脑力-01 | 洪兰：脑科学揭秘男女思考的秘密 |
| 三_08_21世纪的财富在脑力-02 | 节目孩子不是机器人1 |
| 三_09_寻找求知的动机-01 | 节目孩子不是机器人2 |
| 三_09_寻找求知的动机-02 | 莫让孩子提早入学1 |
| 三_10_大脑与嗅觉-01 | 莫让孩子提早入学2 |
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